Mengumpulkan tugas video adalah salah satu kelegaan Aisyah. Namun kelegaan itu masih bercampur dengan kecemasan ketika bu guru bilang akan menayangkan satu per satu video yang sudah dikumpulkan agar siswa-siswi yang dirinya ajar juga bisa memberikan penilaian. Sehingga skor yang dirinya berikan sudah masuk dalam penilaian objektif.
Sampai bel masuk berbunyi, saat itulah bu guru mengeluarkan laptop lalu menyambungkannya dengan proyektor. Penampilan yang beliau tayangkan sesuai dengan urut absen, artinya Aisyah akan mendapatkan giliran ketiga.
Video pertama yang ditampilkan benar-benar menakjubkan karena presentasi dilakukan oleh animasi, sedangkan suaranya tetap menggunakan suara siswa nomor urut satu. Aisyah tidak tahu bagaimana proses pembuatannya, tapi baginya itu luar biasa.
Kemudian nomor urut dua memiliki video sederhana, tapi berkelas. Penjelasan, public speaking, dan perhitungan dilakukan dengan sangat detail serta mudah dipahami. Aisyah jadi insecure sendiri dengan pemuda itu.
Dari dua video yang sudah diputar, tidak menunjukkan ada reaksi apa pun dari teman-teman sekelasnya. Namun, saat pemutaran videonya berlangsung, Aisyah merasakan telinganya berdengung dan mendadak sakit karena bisikan-bisikan cemooh dari yang lain.
“Itu serius Aisyah? Waw bagus banget videonya. Tapi kenapa aku sangsi, ya? Kayak nggak mungkin banget gitu anak udik kayak dia bisa menghasilkan karya sebagus ini. Editingnya beneran ala profesional.”
“Apa Aisyah bayar mahal buat video kayak gini, ya? Tapi nggak mungkin banget. Sekolah aja beasiswa.”
“Sialan, dia belajar editing dari mana? Apa iya dia bayar tukanh editingnya? Tapi ya nggak mungkin juga karena dia orang susah.”
Begitulah gambaran bagaimana teman-temannya memberi tanggapan atas videonya. Padahal yang seharusnya mereka lakukan cukup memberikan penilaian di kertas, tanpa perlu berkomentar yang aneh-aneh.
Untungnya Aisyah masih punya banyak stok sabar sehingga tidak mudah terpancing emosi. Kurang beberapa tahun lagi ia lulus, sampai hari itu tiba Aisyah harus mempertebal kesabaran dan menghadapinya dengan berani. Mau tidak mau.
Aisyah pun menarik napas dalam-dalam kemudian mengembuskannya perlahan. Ia akan mencoba bersikap setenang mungkin untuk lanjut menilai video. Tidak baik rasanya jika ia memberikan skor teman-temannya dalam keadaan kurang siap ataupun fokus. Takut salah menuliskan angka.
Satu hal yang Aisyah yakini sekarang, “Tidak apa-apa, mungkin Tuhan punya rencana indah yang lain.”
***
Hari ini sekolah mengadakan pembelajaran pembuatan tanaman hidroponik dengan memanfaatkan styrofoam yang sudah mereka kumpulkan dari desa sebelah. Masih dengan tujuan yang sama, mereka berusaha untuk mengurangi sampah dan pencemaran lingkungan.
Seperti biasanya, sebelum memasuki praktek, Rohman lebih dulu menjelaskan apa saja tanaman hidroponik dan keunggulannya dibandingkan tanaman lain.
“Kita lingkari styrofoam seperti kayak gini, kurang lebih dengan diameter 6 cm. Buatnya empat lingkaran, yang nantinya bakal digunakan untuk tempat peletakan gelas plastik,” jelas Rohman sambil sesekali membantu anak-anak yang ada di baris pertama.
Aurel pun memperhatikan dengan seksama. Sebagai orang yang tidak tahu apa-apa dirinya tidak ditugaskan untuk membantu anak-anak seperti yang Ratih dan Rohman lakukan. Tugasnya di sini hanyalah sebagai penyedia peralatan atau istilahnya ambil bahan yang dibutuhkan. Meskipun ia merasa sedang ditiup atau dimainkan, tetap saja Aurel melakukannya. Daripada dirinya tidak punya tujuan hidup, 'kan?
Satu jam kemudian, barulah proses penanaman mereka berhasil dengan baik. Setiap anak akan membawa hasil karyanya masing-masing dan akan merawatnya. Hingga satu bulan, mereka harus menyerahkan kepada Rohman untuk dinilai. Selain melatih mereka untuk sayang kepada tanaman, tugas tersebut juga akan membantu mereka peka terhadap keadaan sekitar. Karena ketika mereka tahu bahwa proses penanaman dan perawatan tanaman sampai panen bukanlah hal mudah, mereka akan lebih menghargai kerja keras orang tua masing-masing.
Setelah Ratih membubarkan kelas, barulah satu per satu anak pergi dari sekolah.
“Jam berapa, Kak?” tanya Aurel.
“Hah?” tanya balik Rohman yang sepertinya belum siap menjawab pertanyaan apa pun. Barulah sepersekian detik berikutnya pemuda itu sadar dan berkata, “Oh, jam sebelas.”
Aurel pun berhitung. Aisyah pulang jam dua siang. Artinya masih ada tiga jam lagi untuk menunggu gadis itu pulang.
“Kakak setelah ini mau ke mana?”
Rohman yang saat itu sudah berbalik badan dan berbincang dengan Ratih, kini menghadap Aurel lagi. Kali ini tanpa berpikir panjang ia langsung menjawab. “Ke masjid setelah itu ke sawah. Kenapa?”
Aurel menggeleng. Ia hanya bertanya, tidak ada niatan lain. Membuat Rohman pun kembali berbicara kepada Ratih. Pembicaraan mereka sepertinya serius, terbukti dengan nada bicara keduanya yang dibuat sangat pelan.
“Kalau gitu aku pulang dulu deh,” ucap Aurel entah ditujukan kepada siapa. Hal tersebut membuat pernyataannya tidak ada sahutan sama sekali.
Aurel mendengus. Ia bukan kesal karena tidak ada yang menyahut. Tapi, ia kesal kepada dirinya sendiri yang bahkan tidak tahu apa yang sebenarnya diinginkan. Termasuk kenapa ia seakan-akan meminta izin tanpa tahu tujuannya.
***
Sambil menunggu Aisyah datang, Aurel memilih untuk membelikan camilan di warung terdekat. Satu bulan berada di tempat itu, Aurel tidak pernah mengeluarkan sepeser pun. Sehingga ia menganggap daripada uang di dalam tasnya berjamur, kumal, lusuh, lebih baik dirinya gunakan untuk membeli sesuatu. Yang mungkin juga bisa dinikmati oleh keluarga Rohman.
Ia tidak menyapa warga, hanya lewat seakan-akan tidak ada orang. Ia juga tidak nyaman dengan tatapan-tatapan mereka. Daripada ia nantinya terbawa emosi sampai melabrak mereka atas tatapan tidak mengenakkan itu, bukankah lebih baik menghindarinya?
Tanpa ia duga sebelumnya perjalanan tersebut justru mengantarkannya pada sebuah pemandangan. Jarak antara dirinya dan pemandangan tersebut masih cukup jauh, sehingga Aurel memilih berjalan lebih dekat. Dari yang semula tidak percaya, kini bibirnya melengkungkan senyum sinis.
“Apa semua laki-laki memang hidup belang?” ucapnya.
Di sana, pada jarak 50 meter yang masih bisa matanya jangkau, salah satu teman volunteer bernama Rassya yang dirinya tahu adalah pacar dari Hana tengah berduaan dengan Lastri. Mereka terlihat sangat akrab, bahkan Aurel bisa melihat bagaimana Rassya begitu lembut dalam mengusap kepala Lastri. Meski ia tidak tahu sebenarnya apa hubungan yang terjalin di antara keduanya, tapi perlakuan Rassya dan sikap Lastri nyaris seperti orang yang sedang jatuh cinta. Lastri kadang tersipu malu setelah Rassya mengucapkan sesuatu padanya.
“Padahal Hana juga nyaris sempurna. Kenapa dia sama Lastri punya mulut sepedas cabai,” gerutu Aurel. Meskipun terlihat memuakkan dan ingin mencakar wajah Rassya, tapi Aurel memilih untuk melanjutkan perjalanannya, tidak ingin ikut campur urusan orang lain. Kejadian itu mengingatkannya pada kejadian di tempat parkir kafe saat Regan kepergok selingkuh. Ia tidak bisa membayangkan bagaimana sakit hatinya Hana jika mengetahui itu. “Kalau perselingkuhan Rassya memang ada, aku harap Hana akan baik-baik aja.”
Tbc.
Aksara